Χρήση διαδραστικού πίνακα σε μάθημα μουσικής

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Διάφοροι μαθητές σε ερωτήματα για χρήση μέσω διαδικτύου, μην ελέγχετε την ορθότητα των ιστότοπων.

Γενικές συστάσεις

Внимательно изучите все можности интерактивной доски, пред чем приступить к её эксплуатации. Προσθέστε отдел технического обеспечения подключить интернет для доступа к поисковым медиа системам, к видео площадке YouTube και άλλα πληροφοριακά στοιχεία-познавательным сайтам.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс. Они могут помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. Υποστήριξη διαδραστικότητας για το διαδικτυακό διαδικτυακό πόρτο και την άδεια εφαρμογής Guitar Hero ή Rock Band. Эти учебно-развлекательные игры βοηθούν να διαμορφώσετε τα τερματικά: ritm, temp και музыкальный метар. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся две различные εκδόσεις одного и того же музыкального произведения. Στην ιστοσελίδα «YouTube видео» μπορεί να επιλέξει την έκδοση исполнения классических произведений на различных музыкальных инструментах или во модерна аранжировках. Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные εκδόσεις.
3. Анализ музыкального произведения. После ознакомления со музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной доске, ученикам предлагается «нарисовать музыку». С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, συνιστούν ριτμιческие рисунки, изображают музыкальные формы.
4. Εκμάθηση ονομαστικών οργάνων. Διαχωρίστε экран интерактивной доски пополам. На одной од частей поместите λίστα ονομαστικών εργαλείων, на άλλαй – их изображения. Добавьте звуковой αρχείο для музыкального сопровождения задания. Προβλήθηκε детям сопоставить названия и изображения инструментов.
5. Klassificaciya: струные, медные духовые, деревянные духовые и ударные инструменты. Διαχωρίστε το εργαλείο σε 4 ώρες και υποστηρίξτε το εργαλείο. Δεδομένα προσφοράς ονομασίας εργαλείων για αυτό ή καινοй κατηγορίας, μεταδίδοντας το όργανο για το δοκίμιο.
6. Διαθέσιμο σε προσφορά ή отдельные слова из песни во неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный αρχείο со исполнением данной песни.

«Я стараюсь, чтобы дети принимали активние участие в проведении урока и использовали поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока. Современные καινοτομίες позволяют соответствовать потребнистям сегодняшних учеников».