Ένα δοκίμιο για ένα μουσικό κομμάτι: ένα παράδειγμα τελειωμένου δοκιμίου και συμβουλές για μαθητές

Οι περισσότεροι σύγχρονοι γονείς των οποίων τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο θέτουν το ερώτημα: γιατί να γράφουμε συνθέσεις σε ένα μάθημα μουσικής; Κι ας είναι δοκίμιο βασισμένο σε ένα μουσικό κομμάτι! Απολύτως δίκαιη αμφιβολία! Άλλωστε, πριν από 10-15 χρόνια, ένα μάθημα μουσικής περιλάμβανε όχι μόνο τραγούδι, σημειογραφία, αλλά και ακρόαση μουσικής (αν ο δάσκαλος είχε τις τεχνικές δυνατότητες για αυτό).

Ένα μάθημα σύγχρονης μουσικής χρειάζεται όχι μόνο για να μάθει ένα παιδί να τραγουδάει σωστά και να γνωρίζει νότες, αλλά και να αισθάνεται, να κατανοεί και να αναλύει αυτά που ακούει. Για να περιγράψουμε σωστά τη μουσική, πρέπει να ληφθούν υπόψη αρκετά σημαντικά σημεία. Αλλά περισσότερα για αυτό αργότερα, αλλά πρώτα, ένα παράδειγμα δοκιμίου βασισμένου σε ένα μουσικό κομμάτι.

Δοκίμιο μαθητή της Δ' δημοτικού

Από όλα τα μουσικά έργα, το έργο του WA Mozart «Rondo in Turkish Style» άφησε τη μεγαλύτερη εντύπωση στην ψυχή μου.

Το κομμάτι ξεκινά αμέσως με γρήγορο ρυθμό, ακούγεται ο ήχος των βιολιών. Φαντάζομαι δύο κουτάβια να τρέχουν από διαφορετικές κατευθύνσεις προς το ίδιο νόστιμο κόκκαλο.

Στο δεύτερο μέρος του Rondo, η μουσική γίνεται πιο επίσημη, ακούγονται δυνατά κρουστά. Κάποια σημεία επαναλαμβάνονται. Μοιάζει σαν κουτάβια, έχοντας πιάσει ένα κόκαλο με τα δόντια τους, αρχίζουν να το τραβούν, το καθένα για τον εαυτό του.

Το τελευταίο μέρος του κομματιού είναι πολύ μελωδικό και λυρικό. Μπορείτε να ακούσετε τα πλήκτρα του πιάνου να κινούνται. Και τα φανταστικά μου κουτάβια σταμάτησαν να τσακώνονται και ήρεμα ξάπλωσαν στο γρασίδι, με την κοιλιά ψηλά.

Μου άρεσε πολύ αυτό το έργο γιατί είναι σαν μια μικρή ιστορία – ενδιαφέρουσα και ασυνήθιστη.

Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο για ένα μουσικό κομμάτι;

Προετοιμασία να γράψετε ένα δοκίμιο

1. Ακούγοντας μουσική. Δεν μπορείτε να γράψετε ένα δοκίμιο για ένα μουσικό κομμάτι αν δεν το ακούσετε τουλάχιστον 2-3 φορές.
2. Σκέφτεσαι αυτό που άκουσες. Αφού σβήσουν οι τελευταίοι ήχοι, πρέπει να καθίσετε για λίγο στη σιωπή, καταγράφοντας στη μνήμη σας όλα τα στάδια του έργου, βάζοντας τα πάντα "στα ράφια".
3. Είναι επιτακτική ανάγκη να προσδιοριστεί ο γενικός χαρακτήρας του μουσικού έργου.
4. Σχεδίαση. Ένα δοκίμιο πρέπει να έχει μια εισαγωγή, ένα κύριο μέρος και ένα συμπέρασμα. Στην εισαγωγή, μπορείτε να γράψετε για το τι έργο ακούστηκε, λίγα λόγια για τον συνθέτη.
5. Το κύριο μέρος του δοκιμίου για ένα μουσικό κομμάτι θα βασίζεται εξ ολοκλήρου στο ίδιο το κομμάτι.
6. Όταν σχεδιάζετε ένα σχέδιο, είναι πολύ σημαντικό να κάνετε σημειώσεις για τον εαυτό σας για το πώς αρχίζει η μουσική, ποια όργανα ακούγονται, αν ο ήχος είναι ήσυχος ή δυνατός, τι ακούγεται στη μέση, ποιο είναι το τέλος.
7. Στην τελευταία παράγραφο, είναι πολύ σημαντικό να μεταφέρετε τα συναισθήματα και τα συναισθήματά σας για αυτό που ακούσατε.

Γράψτε ένα δοκίμιο για ένα μουσικό κομμάτι – πόσες λέξεις πρέπει να υπάρχουν;

Και στην πρώτη και στη δεύτερη τάξη τα παιδιά μιλούν για τη μουσική προφορικά. Από την τρίτη δημοτικού μπορείτε ήδη να αρχίσετε να βάζετε τις σκέψεις σας στο χαρτί. Στις τάξεις 3-4, το δοκίμιο πρέπει να είναι από 40 έως 60 λέξεις. Οι μαθητές των τάξεων 5-6 έχουν μεγαλύτερο λεξιλόγιο και μπορούν να γράψουν περίπου 90 λέξεις. Και η μεγάλη εμπειρία των μαθητών της έβδομης και της όγδοης τάξης θα τους επιτρέψει να περιγράψουν το έργο σε 100-120 λέξεις.

Ένα δοκίμιο για ένα μουσικό κομμάτι πρέπει να χωρίζεται σε πολλές παραγράφους ανάλογα με το νόημά του. Συνιστάται να μην δημιουργείτε πολύ μεγάλες προτάσεις για να μην μπερδεύεστε με σημεία στίξης.

Ποιες λέξεις να χρησιμοποιήσετε όταν γράφετε;

Η σύνθεση πρέπει να είναι τόσο όμορφη όσο και η μουσική. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε όμορφες λέξεις και σχήματα λόγου, όπως: «μαγικός ήχος», «μελωδία που ξεθωριάζει», «επίσημη, νυσταγμένη, χαρούμενη, απαλή μουσική». Κάποιες λέξεις φαίνονται στους πίνακες χαρακτήρων της μουσικής.