Σε αναζήτηση πλοιάρχου

Αν η παρακολούθηση των επόμενων σεμιναρίων από τη σειρά «how to…» εξακολουθεί να μην δίνει αποτελέσματα και παρά τη σκληρή δουλειά σας με εικονικούς δασκάλους, δεν είστε στο μέρος που ονειρευόσασταν όταν ξεκινήσατε την περιπέτειά σας με το τραγούδι, ίσως ήρθε η ώρα να αντιμετωπίσετε την πραγματικότητα ? Τι θα λέγατε για ένα μάθημα τραγουδιού;

Θυμάμαι πολύ καλά το ξεκίνημά μου. Θα σας περισώσω τις παιδικές ιστορίες γιατί το τραγούδι είναι τόσο φυσικό για ένα παιδί όσο ο χορός, το σχέδιο και άλλες μορφές παιχνιδιού. Σίγουρα δεν σκέφτεται με όρους να κρίνει τις ικανότητές του σε αυτό που κάνει. Ως έφηβος, άρχισα να ειδικεύομαι σε όλο και πιο περίτεχνα βασανιστήρια εναντίον των γειτόνων μου, από το να παίζω πιάνο με όλα τα πέτα ανοιχτά για να ακούγονται στην αυλή, μέχρι τις άγριες κραυγές με τις οποίες εξέφραζα τη ροκ και τη μέταλ γοητεία μου. Εκείνη την εποχή δεν είχα γνώση του τραγουδιού, αλλά είχα ήδη αρκετές πεποιθήσεις. Πρώτα από όλα, σκέφτηκα ότι ένα τσιγάρο που καπνίζω λίγο πριν το τραγούδι μου έβγαζε μια ωραία βραχνάδα, δεύτερον – όσο πιο ψηλά θέλω να τραγουδήσω, τόσο πιο δυνατά πρέπει να «σκίσω», τρίτον – τσιπούρες χωρίς ταλέντο πήγαινε σε μαθήματα τραγουδιού. Όπως μπορείτε να φανταστείτε, καμία από αυτές τις πεποιθήσεις δεν με έφερε πιο κοντά στο να τραγουδήσω καλύτερα. Ευτυχώς, περιτριγυρίστηκα από ανθρώπους των οποίων οι συμβουλές με βοήθησαν να πάρω κάποιες καλές αποφάσεις. Χάρη σε αυτούς αποφάσισα να πάω σε μαθήματα τραγουδιού.

Εκείνη η στιγμή επηρέασε όλη μου τη ζωή. Όχι μόνο γνώρισα πολλούς υπέροχους δασκάλους, προσωπικότητες και καλλιτέχνες στο νέο μου μονοπάτι, αλλά άρχισα να διδάσκω τον εαυτό μου, βρίσκοντας σε αυτό το κάλεσμά μου και νιώθοντας μεγάλη ικανοποίηση. Και όλα ξεκίνησαν όταν ήθελα να βελτιώσω λίγο το ερασιτεχνικό μου τραγούδι για το αποσμητικό μου.

Βρείτε τον εαυτό σας στο πλήθος των πληροφοριών

Ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή, δηλαδή κάντε στον εαυτό σας μερικές βασικές ερωτήσεις: θέλετε να δουλέψετε με τη φωνή σας; Θέλετε να αρχίσετε να το χρησιμοποιείτε συνειδητά; Νιώθεις ότι έχεις να πεις περισσότερα από όσα μπορεί να εκφράσει η φωνή σου; Εάν η απάντηση σε όλες αυτές τις ερωτήσεις είναι ναι, τότε ίσως πρέπει να πάτε σε ένα μάθημα τραγουδιού.

Υπάρχουν πολλά κανάλια YouTube αφιερωμένα σε μαθήματα φωνητικής, ηχογραφημένα από επαγγελματίες και ερασιτέχνες. Δυστυχώς δεν έχω ακούσει κάποιον που είναι στην αρχή της φωνητικής του διαδρομής να βοηθά. Όπως δεν πιστεύω στην αποτελεσματικότητα των ομαδικών μαθημάτων φωνητικής μετάδοσης, έχω πολλές αμφιβολίες για τα βίντεο που υποτίθεται ότι διδάσκουν στους ενδιαφερόμενους πώς να τραγουδούν «ψηλά, δυνατά και χωρίς σπάσιμο». Αυτού του είδους τα σεμινάρια χρησιμοποιούνται κυρίως για την προώθηση των ίδιων των δασκάλων και των μεθόδων τους. Δεν λέω ότι δεν χρησιμεύει σε κανέναν. Για όσους έχουν ήδη βρει τον τρόπο να δουλεύουν με τη φωνή, ορισμένες πληροφορίες μπορεί να αποδειχθούν πολύ χρήσιμες, αλλά δεν έχουν αξία για έναν αρχάριο.

Δεν θα μάθετε να οδηγείτε στο Need For Speed. Η επαφή με έναν δάσκαλο τραγουδιού είναι σαν να οδηγείς ένα αυτοκίνητο με έναν εκπαιδευτή. Αν είναι επαγγελματίας, μπορεί να προσαρμόσει τον τρόπο εργασίας στον μελλοντικό οδηγό, αν είναι υπομονετικός και με ενσυναίσθηση, μάλλον θα σε κάνει να περάσεις τις εξετάσεις την πρώτη φορά. Ως τραγουδιστής, η δοκιμασία σου είναι το πώς νιώθεις στη σκηνή. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιεί ο δάσκαλος του τραγουδιού θα πρέπει να σας οδηγήσουν σε μια κατάσταση όπου να αισθάνεστε συγκρατημένοι και άνετα. Αυτά τα δύο στοιχεία συνθέτουν την αυτοεκτίμηση ενός τραγουδιστή και από αυτά εξαρτάται πόσο μακριά θα «φτάσει».

Ας υποθέσουμε ότι έχετε ήδη πάρει την απόφαση να πάτε σε μαθήματα τραγουδιού. Διαδώστε τη γλώσσα σε όσους ασχολούνται με το τραγούδι. Δεν υπάρχει καλύτερη διαφήμιση για έναν καλό δάσκαλο από άλλους ικανοποιημένους μαθητές. Ωστόσο, εάν δεν υπάρχει τέτοιο άτομο γύρω σας, ελέγξτε το διαδίκτυο. Οι διαφημιστικές σελίδες γεμίζουν με προσφορές για μαθήματα φωνητικής, φωνητική μετάδοση κ.λπ. Το μόνο ερώτημα είναι πώς υποτίθεται ότι γνωρίζετε ότι από αυτές τις εκατοντάδες διαφημίσεις, αυτή είναι αυτή που ανήκει στον δάσκαλο με τον οποίο θα απολαύσετε τη συνεργασία σας; Έχω κάποιες προτάσεις.

Ακτινογραφία ο δάσκαλος

• Σκεφτείτε τι αποτέλεσμα θέλετε να έχετε. Υπάρχουν αρκετές σχολές / τάσεις στην Πολωνία που ειδικεύονται σε συγκεκριμένες φωνητικές τεχνικές. Ανάλογα με το είδος του τραγουδιού που σας ενδιαφέρει, ο δάσκαλος θα πρέπει να σας ενημερώσει για τα εργαλεία με τα οποία δουλεύει και τι μπορεί να σας προσφέρει. Τα εφέ όπως ένα τσούγκρισμα ή ένα γρύλισμα θα είναι πρωτόγνωρα για έναν δάσκαλο κλασικής εκπομπής, αλλά ο δάσκαλος Πλήρης Φωνητική Τεχνική θα δεχτεί έναν τέτοιο ουρλιαχτό με ανοιχτές αγκάλες. Οι πιο δημοφιλείς σχολές είναι: κλασική, Mix Technique, Complete Vocal Technique και white singing. Θα αφιερώσω περισσότερο χώρο σε όλα αυτά στα επόμενα άρθρα.

• Ελέγξτε ποια είναι η εμπειρία ενός συγκεκριμένου δασκάλου. Είναι αρχάριος σε αυτό το θέμα φοιτήτρια μουσικολογίας ή παλιά καθηγήτρια κλασικών; Για να διδάξετε, πρέπει να είστε ενημερωμένοι με ό,τι συμβαίνει στον φωνητικό κόσμο. Η τελευταία έρευνα για την ανθρώπινη φωνή βελτιώνει τις τεχνικές τραγουδιού, καθιστώντας τα εργαλεία των δασκάλων πιο ακριβή στην επίλυση διαφόρων φωνητικών προβλημάτων. Είναι σημαντικό ο δάσκαλος να μπορεί να αντιμετωπίσει ένα ευρύ φάσμα προβλημάτων και όχι να προσαρμόζει τους μαθητές στις δικές τους περιορισμένες μεθόδους. Η ηλικία του δασκάλου δεν έχει μεγάλη σημασία. Επίσης, το αν είναι ενεργός μουσικός ή απλώς παιδαγωγός έχει μικρή σημασία. Πήγα σε πολλούς και διαφορετικούς δασκάλους και, αντίθετα με τα φαινόμενα, ήταν εκείνοι που εμφανίζονταν σπάνια στη σκηνή που μου έδειχναν περισσότερο.

• Εάν μια διαφήμιση τραβήξει την προσοχή σας, απλά καλέστε μας. Η κουβέντα, οι πληροφορίες που σου δίνει ο δάσκαλος θα σου πουν πολλά. Χρησιμοποιήστε τη διαίσθησή σας. Η φωνή είσαι εσύ – με τους φόβους και τα όνειρά σου, με φόβο και θάρρος, δύσκολα συναισθήματα και ενθουσιασμό για ανακάλυψη. Σκεφτείτε αν αυτό το άτομο σας εμπιστεύεται και εάν θέλετε να τα μοιραστείτε όλα αυτά μαζί του στο μέλλον.

Εάν παρακολουθείτε ήδη μαθήματα τραγουδιού, αλλά εξακολουθείτε να έχετε αμφιβολίες για το πού πάει όλο αυτό, επικοινωνήστε με τον δάσκαλό σας. Προσπαθήστε να αξιολογήσετε με ειλικρίνεια τη συνεργασία σας, το κάνετε μόνοι σας. Ένας φτωχός δάσκαλος μοιάζει με έναν αδύναμο ψυχοθεραπευτή, η υποτιθέμενη ικανότητά του μπορεί να σας κάνει να αισθάνεστε ένοχοι που «εξακολουθείτε να δουλεύετε πολύ λίγο με τον εαυτό σας» και «ακόμα κάτι δεν λειτουργεί», και το χειρότερο από όλα - μπορεί να μην λύσει τα φωνητικά σας προβλήματα. αλλά μόνο να τα εμβαθύνουν.

Τι πρέπει να μπορεί να κάνει ο δάσκαλός σας στο τραγούδι

1. Αυτό που είναι πιο σημαντικό σε έναν καλό δάσκαλο τραγουδιού είναι το πάθος και η αφοσίωσή του σε αυτό που κάνει. Ένας τέτοιος δάσκαλος δεν σταματά ποτέ να μαθαίνει και να συλλέγει πληροφορίες για τους μαθητές του. Εάν δεν μπορεί να απαντήσει στην ερώτησή σας, θα κάνει τα πάντα για να λάβει αυτή την απάντηση.
2. Ένα καλό αυτί δεν είναι ένα νόστιμο ζυμαρικό μπορς, είναι η ικανότητα να πιάνεις, να ονομάζεις και να διορθώνεις φωνητικά προβλήματα με τα κατάλληλα εργαλεία/ασκήσεις. Ο δάσκαλός σας πρέπει να γνωρίζει τι είδους τραγουδιστικές συνήθειες σας εμποδίζουν να χρησιμοποιείτε ελεύθερα τη φωνή σας. Θα πρέπει να τα ακούσει και να τα αλλάξει με τέτοιο τρόπο ώστε να νιώθεις ότι σου είναι φυσικό και κυρίως να νιώθεις ότι σε βοηθάει πραγματικά! Ο καλός δάσκαλος ξέρει τι ακούει.
3. Αποτελέσματα! Όταν πας στο γιατρό περιμένεις να σε γιατρέψει, πήγαινε σε έναν μηχανικό να σου φτιάξει το αυτοκίνητό σου. Ένας δάσκαλος τραγουδιού δεν είναι μόνο ένας καλός τύπος που ξέρει μερικά τραγούδια και σας λέει τι κάνετε λάθος, είναι κυρίως ένα άτομο που έχει ως αποστολή να αναδείξει τον φυσικό ήχο της φωνής σας, να διευρύνει την κλίμακα και να κινείται ελεύθερα γύρω του. Επιπλέον, θα πρέπει να σας εξηγήσει πώς λειτουργεί το όργανό σας και να διασφαλίσει ότι η γνώση μεταδίδεται με κατανοητό τρόπο. Εάν μετά το μάθημα αισθάνεστε ακόμα πιο μπερδεμένοι και μετά από ένα μήνα δεν βλέπετε κανένα αποτέλεσμα της δουλειάς, μη διστάσετε να αρχίσετε να ψάχνετε για κάποιον άλλο. Αυτό το λουλούδι είναι ο μισός κόσμος.
4. Τραγουδώ! Ίσως είναι προφανές ότι ο δάσκαλος πρέπει να τραγουδήσει. Ωστόσο, ποιος δεν έχει ακούσει την ιστορία της Ela Zapendowska και των υπέροχων μαθητών της, όπως η Edyta Górniak; Ο δάσκαλός σας θα πρέπει να είναι σε θέση να αποδείξει πώς ακούγεται μια καλή και υγιής φωνητική τεχνική.