ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ: Ο ΔΡΟΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

ΣΧΟΛΙΟ

Τα παγκόσμια προβλήματα της ανθρωπότητας, η κρίση στις διεθνείς σχέσεις, καθώς και οι ριζικές κοινωνικοπολιτικές αλλαγές στη Ρωσία έχουν διφορούμενο αντίκτυπο σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, συμπεριλαμβανομένου του πολιτισμού και της μουσικής. Είναι σημαντικό να αντισταθμιστούν έγκαιρα οι αρνητικοί παράγοντες που μειώνουν την «ποιότητα» της μουσικής εκπαίδευσης και την «ποιότητα» των νέων που εισέρχονται στον κόσμο της μουσικής. Η Ρωσία αντιμετωπίζει μια μακρά μάχη με παγκόσμιες προκλήσεις. Θα χρειαστεί να βρεθούν απαντήσεις για την επερχόμενη δημογραφική κατάρρευση στη χώρα μας, την κατακόρυφη μείωση της εισροής νέου προσωπικού στην εθνική οικονομία και στον πολιτιστικό χώρο. Ένας από τους πρώτους ανθρώπους στον κόσμο της τέχνης που θα αντιμετωπίσει αυτό το πρόβλημα θα είναι τα παιδικά μουσικά σχολεία.

Τα άρθρα που τίθενται υπόψη σας έχουν σκοπό να μετριάσουν εν μέρει την επίδραση ορισμένων αρνητικών παραγόντων, συμπεριλαμβανομένων των δημογραφικών, στη μουσική κουλτούρα, αυξάνοντας την ποιότητα και τη δεξιοτεχνία των νέων μουσικών. Θα ήθελα να πιστεύω ότι τα ισχυρότερα κίνητρα των νέων μουσικών για επιτυχία (ακολουθώντας το παράδειγμα των μεγάλων προκατόχων τους), καθώς και οι οργανωτικές και μεθοδολογικές καινοτομίες στο σύστημα μουσικής εκπαίδευσης, θα αποφέρουν αποτελέσματα.

Το ειρηνευτικό δυναμικό της μουσικής προς το συμφέρον της άμβλυνσης των εντάσεων στις διεθνείς σχέσεις κάθε άλλο παρά έχει εξαντληθεί. Πολλά απομένουν να γίνουν για να ενταθούν οι εθνικοί μουσικοί δεσμοί.

Θα ήθελα να πιστεύω ότι η άποψη του δασκάλου μιας παιδικής μουσικής σχολής σχετικά με τις τρέχουσες και μελλοντικές αλλαγές στη ρωσική κουλτούρα θα γίνει αντιληπτή από την κοινότητα των ειδικών ως μια επίκαιρη, όχι καθυστερημένη («Η κουκουβάγια της Μινέρβα πετά τη νύχτα») αξιολογική κρίση και θα είναι χρήσιμο κατά κάποιο τρόπο.

Σειρά άρθρων σε δημοφιλή παρουσίαση για μαθητές παιδικών μουσικών σχολείων και τους γονείς τους

 ΠΡΕΔΙΣΛΟΒΙΕ 

Εμείς, οι νέοι, αγαπάμε τον ηλιόλουστο κόσμο γύρω μας, στον οποίο υπάρχει ένα μέρος για τα πιο αγαπημένα μας όνειρα, αγαπημένα παιχνίδια, μουσική. Θέλουμε η ζωή να είναι πάντα χαρούμενη, χωρίς σύννεφα, παραμυθένια. 

Μερικές φορές όμως από την «ενήλικη» ζωή, από τα χείλη των γονιών μας, ακούμε ανησυχητικές φράσεις που δεν είναι πάντα ξεκάθαρες για κάποια προβλήματα που μπορεί να σκοτεινίσουν τη ζωή των παιδιών στο μέλλον. Χρήματα, στρατιωτικές συγκρούσεις, πεινασμένα παιδιά στην Αφρική, τρομοκρατία… 

Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες μας διδάσκουν να λύνουμε προβλήματα, χωρίς τσακωμούς, με καλοσύνη, με ειρηνικό τρόπο. Κάποιες φορές τους αντιλέγουμε. Δεν είναι πιο εύκολο να πετύχεις τον στόχο σου με τις γροθιές σου; Βλέπουμε πολλά τέτοια παραδείγματα στις οθόνες των αγαπημένων μας τηλεοράσεων. Λοιπόν, η δύναμη ή η ομορφιά θα σώσει τον κόσμο; Όσο μεγαλώνουμε, τόσο ισχυρότερη γίνεται η πίστη μας στο Καλό, στη δημιουργική, ειρηνική δύναμη της Μουσικής. 

Η συγγραφέας επιστημονικής φαντασίας Marietta Shaginyan μάλλον είχε δίκιο. Μιλώντας για την ορχήστρα που έπαιζε τη μουσική του Μπετόβεν στο κατάστρωμα του Τιτανικού κατά τις τρομερές στιγμές της βύθισης του πλοίου στα κρύα βάθη του ωκεανού, είδε εξαιρετική δύναμη στη μουσική. Αυτή η αόρατη δύναμη είναι ικανή να υποστηρίξει την ειρήνη των ανθρώπων σε δύσκολες στιγμές… Εμείς, οι νέοι μουσικοί, νιώθουμε ότι τα μεγάλα έργα των συνθετών δίνουν στους ανθρώπους χαρά, φωτίζουν λυπημένες διαθέσεις, απαλύνουν, και μερικές φορές ακόμη και σταματούν διαφωνίες και συγκρούσεις. Η μουσική φέρνει την ειρήνη στη ζωή μας. Αυτό σημαίνει ότι βοηθά το Καλό στον αγώνα ενάντια στο κακό. 

Οι πιο ταλαντούχοι από εσάς προορίζονται για μια πολύ δύσκολη, μεγάλη αποστολή: να αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητά μας, τα κύρια χαρακτηριστικά της εποχής στη μουσική. Κάποτε, ο Λούντβιχ βαν Μπετόβεν και άλλοι διακοσμητές το έκαναν έξοχα. Μερικοί συνθέτες του τέλους του 19ου και των αρχών του 20ου αιώνα. κατάφερε να κοιτάξει το μέλλον. Προέβλεψαν τις πιο ισχυρές τεκτονικές αλλαγές στη ζωή της ανθρωπότητας. Και ορισμένοι δάσκαλοι, για παράδειγμα ο Rimsky-Korsakov, κατάφεραν να κοιτάξουν πολλούς αιώνες στο μέλλον στη μουσική τους. Σε μερικά από τα έργα του «έκρυψε» το μήνυμά του στις επόμενες γενιές, οι οποίες, ήλπιζε, θα μπορούσαν να τον καταλάβουν. Προορίζονταν για το μονοπάτι της ειρηνικής, αρμονικής συνεργασίας μεταξύ του Ανθρώπου και του Κόσμου.  

Σκεπτόμενος το αύριο, τα δώρα για τα πολυαναμενόμενα γενέθλιά σου, σκέφτεσαι φυσικά το μελλοντικό σου επάγγελμα, τη σχέση σου με τη μουσική. Πόσο ταλαντούχος είμαι; Θα καταφέρω να γίνω ο νέος Μότσαρτ, Τσαϊκόφσκι, Σοστακόβιτς; Φυσικά και θα μελετήσω επιμελώς. Οι δάσκαλοί μας δεν μας δίνουν μόνο μουσική παιδεία. Μας διδάσκουν πώς να επιτύχουμε και να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες. Αλλά λένε ότι υπάρχει μια άλλη αρχαία πηγή γνώσης. Μεγάλοι μουσικοί από το παρελθόν (και μερικοί από τους σύγχρονούς μας) γνώριζαν τα «μυστικά» της μαεστρίας που τους βοήθησαν να φτάσουν στα ύψη του Ολύμπου τους. Οι ιστορίες που σας προσφέρουμε για τα νεαρά χρόνια μεγάλων μουσικών θα σας βοηθήσουν να αποκαλύψουν μερικά από τα «μυστικά» της επιτυχίας τους.   

Αφιερωμένο στους νέους μουσικούς  «ΠΑΙΔΙΚΑ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ: Ο ΔΡΟΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ» 

Σειρά άρθρων σε δημοφιλή παρουσίαση για μαθητές παιδικών μουσικών σχολείων και τους γονείς τους 

SODERJANIE

Νέος Μότσαρτ και μαθητές μουσικών σχολείων: η φιλία μέσα στους αιώνες

Μπετόβεν: θρίαμβος και στεναγμοί μιας μεγάλης εποχής στη μουσική και η μοίρα μιας ιδιοφυΐας

Borodin: μια επιτυχημένη συγχορδία μουσικής και επιστήμης

Τσαϊκόφσκι: μέσα από αγκάθια στα αστέρια

Rimsky-Korsakov: μουσική τριών στοιχείων – θάλασσα, χώρος και παραμύθια

Ραχμάνινοφ: τρεις νίκες επί του εαυτού μας

Andres Segovia Torres: η αναβίωση της κιθάρας 

Alexey Zimakov: ψήγμα, ιδιοφυΐα, μαχητής 

                            ZAKLU CHE NIE

     Θα ήθελα να πιστεύω ότι αφού διαβάσετε ιστορίες για τα παιδικά και νεανικά χρόνια μεγάλων μουσικών, είστε λίγο πιο κοντά στο να ξετυλίξετε τα μυστικά της μαεστρίας τους.

     Μάθαμε επίσης ότι η ΜΟΥΣΙΚΗ είναι ικανή να κάνει θαύματα: να αντικατοπτρίζει τη σημερινή μέρα από μόνη της, σαν σε έναν μαγικό καθρέφτη, να προβλέπει, να προβλέπει το μέλλον. Και αυτό που είναι εντελώς απροσδόκητο είναι ότι τα έργα λαμπρών μουσικών μπορούν να βοηθήσουν  οι άνθρωποι μετατρέπουν τους εχθρούς σε φίλους, μετριάζουν τις διεθνείς συγκρούσεις. Οι ιδέες της παγκόσμιας φιλίας και αλληλεγγύης ενσωματωμένες στη μουσική, που τραγουδήθηκαν το 1977. Οι επιστήμονες του «Club of Rome» είναι ακόμα ζωντανοί.

      Εσείς, ένας νέος μουσικός, μπορείτε να είστε περήφανοι που στον σύγχρονο κόσμο, όταν οι διεθνείς σχέσεις έχουν γίνει εξαιρετικά τεταμένες, η Μουσική μερικές φορές παραμένει σχεδόν η τελευταία λύση για θετικό, ειρηνικό διάλογο. Η ανταλλαγή των συναυλιών, ο ήχος των μεγάλων έργων των παγκόσμιων κλασικών μαλακώνει τις καρδιές των ανθρώπων, εξυψώνει τις σκέψεις των ισχυρών πάνω από την πολιτική ματαιοδοξία.  Η μουσική ενώνει γενιές, εποχές, χώρες και ηπείρους. Αγαπήστε τη μουσική, αγαπήστε την. Δίνει στις νέες γενιές τη σοφία που έχει συσσωρεύσει η ανθρωπότητα. Θα ήθελα να πιστεύω ότι στο μέλλον η μουσική, με τις τεράστιες ειρηνευτικές της δυνατότητες,  θα  επίλυση  προβλήματα σε κοσμική κλίμακα.

        Αλλά δεν θα ήταν ενδιαφέρον για τους απόγονούς σας σε εκατό ή χίλια χρόνια να μάθουν για τα μεγαλεπήβολα γεγονότα της εποχής του Μπετόβεν όχι μόνο μέσα από τις ξεκούραστες γραμμές των ιστορικών χρονικών; Οι μελλοντικοί κάτοικοι του πλανήτη Γη θα θελήσουν να ΝΙΩΣΟΥΝ εκείνη ακριβώς την εποχή που ανέτρεψε τη ζωή του πλανήτη για πολλούς αιώνες, για να την ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΝ μέσα από τις εικόνες και τις αλληγορίες που αποτυπώνονται στη μουσική της ιδιοφυΐας.  Η ελπίδα του Λούντβιχ βαν Μπετόβεν δεν θα εξαφανιστεί ποτέ ότι οι άνθρωποι θα ακούσουν την έκκλησή του να «ζήσουν χωρίς πολέμους!». «Οι άνθρωποι είναι αδέρφια μεταξύ τους! Αγκαλιάστε εκατομμύρια! Αφήστε τον εαυτό σας να είναι ενωμένος στη χαρά του ενός!».

       Η ανθρώπινη σκέψη δεν γνωρίζει σύνορα. Έχει ξεπεράσει τα όρια της Γης και ανυπομονεί να φτάσει σε άλλους κατοίκους του Διαστήματος.  Για σχεδόν 40 χρόνια στο Διάστημα σπεύδει προς το πλησιέστερο αστρικό σύστημα, τον Σείριο.  διαπλανητικό πλοίο. Οι γήινοι προσκαλούν εξωγήινους πολιτισμούς να έρθουν σε επαφή μαζί μας.  Σε αυτό το πλοίο βρίσκεται η Music, μια εικόνα ενός ανθρώπου και ένα σχέδιο του Ηλιακού μας Συστήματος. Η Ένατη Συμφωνία του Μπετόβεν,  Η μουσική του Μπαχ, ο «Μαγικός αυλός» του Μότσαρτ μια μέρα θα ηχήσει και θα «μιλήσει» στους εξωγήινους για εσάς, τους φίλους σας, τον κόσμο σας. Ο πολιτισμός είναι η ψυχή της ανθρωπότητας…

      Παρεμπιπτόντως, αναρωτηθείτε, θα καταλάβουν τη μουσική μας; Και είναι οι νόμοι της μουσικής καθολικοί;  Κι αν  σε έναν μακρινό πλανήτη θα υπάρχει διαφορετική δύναμη βαρύτητας, διαφορετικές συνθήκες διάδοσης ήχου από τις δικές μας, διαφορετικός ήχος και τονισμός  συνειρμοί με «ευχάριστες» και «επικίνδυνες», ανόμοιες συναισθηματικές αντιδράσεις σε σημαντικά γεγονότα, διαφορετικές καλλιτεχνικές αναπαραστάσεις; Τι γίνεται με τον ρυθμό της ζωής, την ταχύτητα του μεταβολισμού, τη διέλευση των νευρικών σημάτων; Υπάρχουν πολλά να σκεφτούμε.

      Και, τέλος, γιατί, ακόμη και στον δικό μας πλανήτη, η «ευρωπαϊκή» μουσική είναι τόσο διαφορετική, για παράδειγμα, από την κλασική κινέζικη;  Η «γλωσσική» («γλωσσική») θεωρία της προέλευσης της μουσικής (βασίζεται στις τονικές καταβολές της μουσικής, με άλλα λόγια, τα χαρακτηριστικά του λόγου σχηματίζουν τον ειδικό τονισμό της μουσικής) εξηγεί εν μέρει τέτοιες διαφορές. Η παρουσία στην κινεζική γλώσσα τεσσάρων τόνων προφοράς της ίδιας συλλαβής (τέτοιοι τονισμοί δεν υπάρχουν σε άλλες γλώσσες) οδήγησε στη δημιουργία μουσικής που κατά τους περασμένους αιώνες ορισμένοι Ευρωπαίοι μουσικολόγοι δεν καταλάβαιναν, και μάλιστα θεωρούσαν βάρβαρη…  Μπορεί να υποτεθεί ότι η μελωδία της γλώσσας  θα υπάρξουν εξωγήινοι  διαφορετικό από το δικό μας. Λοιπόν, η εξωγήινη μουσική θα μας καταπλήξει με την ασυνήθιστα της;

     Τώρα καταλαβαίνετε πόσο ενδιαφέρον και χρήσιμο είναι να μελετάτε τη θεωρία της μουσικής, και συγκεκριμένα, την αρμονία, την πολυφωνία, το σολφέζ…;

      Ο δρόμος για τη Μεγάλη Μουσική είναι ανοιχτός για εσάς. Μάθετε, δημιουργήστε, τολμήστε!  Αυτό το βιβλίο  να σε βοηθήσω. Περιέχει τη φόρμουλα για την επιτυχία σας. Προσπαθήστε να το χρησιμοποιήσετε. Και η πορεία σας προς τον στόχο σας θα γίνει πιο ουσιαστική, φωτισμένη από το λαμπρό φως του ταλέντου, της σκληρής δουλειάς και της αυτοθυσίας των μεγάλων προκατόχων σας. Υιοθετώντας την εμπειρία και τις δεξιότητες διάσημων δασκάλων, όχι μόνο θα διατηρήσετε τις παραδόσεις του πολιτισμού, που είναι ήδη μεγάλος στόχος, αλλά θα αυξήσετε και αυτό που έχετε συσσωρεύσει.

      Φόρμουλα επιτυχίας! Πριν μιλήσουμε για αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες, θα προσπαθήσουμε να σας πείσουμε ότι η κυριαρχία οποιουδήποτε επαγγέλματος απαιτεί από ένα άτομο να έχει ορισμένες επιχειρηματικές και προσωπικές ιδιότητες. Χωρίς αυτούς, είναι απίθανο να μπορέσετε να γίνετε γιατρός, πιλότος, μουσικός πρώτης κατηγορίας…

      Για παράδειγμα, ένας γιατρός, εκτός από επαγγελματικές γνώσεις (πώς να θεραπεύεται), πρέπει να είναι και υπεύθυνο άτομο (η υγεία και μερικές φορές η ζωή του ασθενούς είναι στα χέρια του), πρέπει να μπορεί να δημιουργεί επαφή και να συνεννοείται. με τον ασθενή, διαφορετικά ο ασθενής δεν θα θέλει να μιλήσει ανοιχτά για τα προβλήματά του. Πρέπει να είστε ευγενικοί, συμπονετικοί και συγκρατημένοι. Και ο χειρουργός πρέπει επίσης να μπορεί να εργάζεται ήρεμα σε ακραίες συνθήκες.

       Είναι απίθανο όποιος δεν έχει την υψηλότερη συναισθηματική και βουλητική σταθερότητα και την ικανότητα να παίρνει ήρεμα και χωρίς πανικό τη σωστή απόφαση σε κρίσιμες καταστάσεις, να γίνει πιλότος. Ο πιλότος πρέπει να είναι τακτοποιημένος, μαζεμένος και θαρραλέος. Παρεμπιπτόντως, λόγω του γεγονότος ότι οι πιλότοι είναι απίστευτα ήρεμοι, ατάραχοι άνθρωποι, είναι γενικά αποδεκτό, αστειευόμενος, ότι τα παιδιά τους είναι τα πιο ευτυχισμένα στον κόσμο. Γιατί; Το γεγονός είναι ότι όταν ένας γιος ή μια κόρη δείχνει στον πιλότο μπαμπά τους ένα ημερολόγιο με κακό σημάδι, ο πατέρας δεν θα χάσει ποτέ την ψυχραιμία του, δεν θα εκραγεί ή θα ουρλιάξει, αλλά θα αρχίσει ήρεμα να καταλαβαίνει τι συνέβη…

    Έτσι, για κάθε επάγγελμα, πολύ συγκεκριμένες ιδιότητες είναι επιθυμητές, και μερικές φορές απλώς απαραίτητες. Δάσκαλος, αστροναύτης, οδηγός λεωφορείου, μάγειρας, ηθοποιός…

     Ας επιστρέψουμε στη μουσική. Όποιος θέλει να αφοσιωθεί σε αυτή την όμορφη τέχνη πρέπει σίγουρα να είναι ένας σκόπιμος, επίμονος άνθρωπος. Όλοι οι μεγάλοι μουσικοί είχαν αυτές τις ιδιότητες. Αλλά κάποιοι από αυτούς, για παράδειγμα, ο Μπετόβεν, έγιναν σχεδόν αμέσως έτσι, και κάποιοι  (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) – πολύ αργότερα, σε πιο ώριμη ηλικία. Εξ ου και το συμπέρασμα: ποτέ δεν είναι αργά για να γίνεις επίμονος στην επίτευξη του στόχου σου. «Nihil volenti difficil est» – «Τίποτα δεν είναι δύσκολο για όσους επιθυμούν».

     Τώρα, απαντήστε στην ερώτηση: μπορούν τα παιδιά που έχουν  καμία επιθυμία ή ενδιαφέρον να κατακτήσετε τις περιπλοκές του μουσικού επαγγέλματος; "Φυσικά και όχι!" απαντάς. Και θα έχεις δίκιο τρεις φορές. Κατανοώντας αυτό, θα λάβετε ένα πάσο για το επάγγελμα. Ταυτόχρονα, πρέπει να σημειωθεί ότι δεν παθιάστηκαν αμέσως όλοι οι μεγάλοι δάσκαλοι με τη μουσική. Για παράδειγμα, ο Rimsky-Korsakov έστρεψε εντελώς το πρόσωπό του στη μουσική μόνο όταν η λαχτάρα για τέχνη νίκησε το άλλο του πάθος –  θάλασσα.

      Ικανότητες, ταλέντο. Συχνά μεταδίδονται στους νέους από τους γονείς και τους προγόνους τους. Η επιστήμη δεν γνωρίζει ακόμη με βεβαιότητα εάν κάθε άτομο μπορεί να επιτύχει επαγγελματική αριστεία σε οποιονδήποτε τομέα της ανθρώπινης δραστηριότητας; Υπάρχει μια ιδιοφυΐα που κοιμάται στον καθένα μας; Όσοι, έχοντας παρατηρήσει ικανότητες ή ταλέντο στον εαυτό τους, μάλλον έχουν δίκιο, δεν επαναπαύονται σε αυτό, αλλά, αντίθετα, με το τριπλό  αναπτύσσει και βελτιώνει με το ζόρι αυτό που του δίνεται από τη φύση. Η ιδιοφυΐα πρέπει να δουλέψει.

     Ήταν όλοι οι μεγάλοι εξίσου ταλαντούχοι;  Καθόλου.  Έτσι, αν ο Μότσαρτ το βρήκε σχετικά εύκολο να συνθέσει μουσική, τότε ο λαμπρός Μπετόβεν, παραδόξως, έγραψε τα έργα του, ξοδεύοντας  περισσότερη εργασία και χρόνο. Ξαναέγραψε πολλές φορές μεμονωμένες μουσικές φράσεις ακόμα και μεγάλα κομμάτια των έργων του. Και ο ταλαντούχος Borodin, έχοντας γράψει πολλά μουσικά έργα, πέρασε σχεδόν ολόκληρη τη δημιουργική του ζωή δουλεύοντας για τη δημιουργία του αριστουργήματος του "Prince Igor".  Και δεν πρόλαβα καν να ολοκληρώσω εντελώς αυτήν την όπερα. Είναι καλό που ήξερε να είναι φίλος με πολλούς ανθρώπους και να τους βοηθάει. Και οι φίλοι του του το ανταπέδωσαν απλόχερα. Βοήθησαν να τελειώσει το έργο της ζωής του όταν δεν μπορούσε πλέον να το κάνει μόνος του.

      Ένας μουσικός (ερμηνευτής και συνθέτης) χρειάζεται εξαιρετική μνήμη. Μάθετε να εκπαιδεύετε και να το βελτιώσετε. Ένα έργο γεννιέται στο κεφάλι χάρη στην ικανότητα ενός ανθρώπου «από μνήμης» να χτίσει από έναν τεράστιο αριθμό μουσικών τούβλων αυτό το μοναδικό παλάτι, σε αντίθεση με κανένα άλλο, που μπορεί να αποδειχθεί πιο όμορφο από ένα παραμυθένιο κάστρο από τον κόσμο της Disney. Ο Λούντβιχ βαν Μπετόβεν, χάρη στη φαντασία και τη μνήμη του, άκουσε κάθε νότα μέσα του και την «έχτισε» στην επιθυμητή συγχορδία, φράση, μελωδία. Άκουσα νοερά για να δω αν ακούγεται καλό;  Επίτευξε την τελειότητα. Για όλους γύρω του, ήταν ένα άλυτο μυστήριο το πώς ο Μπετόβεν, έχοντας χάσει την ικανότητα να ακούει ήχους, κατάφερε να συνεχίσει να συνθέτει το λαμπρό  Συμφωνική μουσική;

     Λίγα ακόμη μαθήματα από διάσημους δασκάλους. Δεν είναι ασυνήθιστο για ένα νέο άτομο να ξεκινήσει μια μακρά και δύσκολη διαδρομή προς τη μουσική με ελάχιστη εξωτερική υποστήριξη. Έτυχε να μην ήταν καθόλου εκεί.  Και κάποιος αντιμετώπισε παρεξήγηση από αγαπημένα πρόσωπα, ακόμα και με την αντίθεσή τους  ονειρεύεται να γίνει μουσικός.  Ο Rimsky-Korsakov, ο Beethoven και ο Borodin το πέρασαν αυτό στα παιδικά τους χρόνια.

        Πολύ πιο συχνά, διάσημοι μουσικοί στη νεολαία τους έλαβαν ανεκτίμητη βοήθεια από τους συγγενείς τους, και αυτό ήταν μεγάλο όφελος. Αυτό οδηγεί σε ένα πολύ σημαντικό συμπέρασμα. Οι γονείς σου, ακόμα κι αν δεν έχουν  επαγγελματικές γνώσεις, θα μπορούσαμε, μαζί με τον δάσκαλό σας, υπό την καθοδήγησή του, να προωθήσουμε τις σπουδές σας, καθώς και να βοηθήσουμε στην ανάπτυξη των θετικών ιδιοτήτων που είναι εγγενείς σε εσάς.        

      Οι γονείς σας θα μπορούσαν να βοηθήσουν εσάς και τον καθηγητή μουσικής σας σε ένα ακόμη σημαντικό θέμα. Είναι γνωστό ότι η γνωριμία από την πρώιμη παιδική ηλικία με τους ήχους της μουσικής, αν γίνει με λεπτότητα, διακριτικότητα, ικανοποίηση (ίσως με τη μορφή παιχνιδιού ή παραμυθιού), συμβάλλει στην εμφάνιση ενδιαφέροντος για τη μουσική και φιλία μαζί της. Ίσως ο δάσκαλος να συστήσει ορισμένα πράγματα για ακρόαση στο σπίτι.  έργα. Μεγάλοι μουσικοί έχουν μεγαλώσει από τις μελωδίες της παιδικής ηλικίας.

     Από μικρή ηλικία ακούς συχνά λόγια για πειθαρχία. Όπως, δεν μπορείς να πας πουθενά χωρίς αυτήν! Κι αν είμαι ταλαντούχος; Γιατί μάταια να ασχοληθείς; Αν θέλω το κάνω, αν θέλω όχι! Αποδεικνύεται ότι ακόμα κι αν -  Είσαι παιδί θαύμα και ιδιοφυΐα. χωρίς να ακολουθείτε ορισμένους κανόνες και την ικανότητα να τηρείτε αυτούς τους κανόνες, είναι απίθανο να πετύχετε. Δεν μπορείς απλά να κάνεις αυτό που θέλεις. Πρέπει να μάθουμε να ξεπερνάμε τον εαυτό μας, να υπομένουμε σταθερά τις δυσκολίες και να αντέχουμε τα σκληρά χτυπήματα της μοίρας. Ο Τσαϊκόφσκι, ο Μπετόβεν και ο Ζιμάκοφ μας έδειξαν ένα θετικό παράδειγμα τέτοιας επιμονής.

    Η πραγματική πειθαρχία, ειλικρινά μιλώντας, όχι τυπική για τα παιδιά, έχει διαμορφωθεί  από τους νεαρούς Rimsky-Korsakov και Borodin. Αλλά ο Ραχμανίνοφ τα ίδια αυτά χρόνια χαρακτηρίστηκε από σπάνια ανυπακοή. Και είναι ακόμα πιο εκπληκτικό ότι ο Σεργκέι Ραχμανίνοφ, σε ηλικία δέκα ετών (!), μπόρεσε να συγκεντρωθεί, να κινητοποιήσει όλη του τη θέληση και να ξεπεράσει τον εαυτό του χωρίς εξωτερική βοήθεια. Στη συνέχεια έγινε  κατά δείγμα  αυτοπειθαρχία, εσωτερική ψυχραιμία, αυτοέλεγχος. "Sibi imperare maximum imperium est" - "Η υψηλότερη δύναμη είναι η εξουσία πάνω στον εαυτό σου."

   Θυμηθείτε τον νεαρό Μότσαρτ. Στα καλύτερα των νεανικών του χρόνων, εργάστηκε αδιαμαρτύρητα, με έμπνευση, ακούραστα. Τα ταξίδια του με τον πατέρα του σε ευρωπαϊκές χώρες για δέκα συνεχόμενα χρόνια έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στο έργο του Βόλφγκανγκ. Σκεφτείτε τα λόγια πολλών σπουδαίων ανθρώπων: «Η δουλειά έχει γίνει μεγάλη ευχαρίστηση». Όλες οι διασημότητες δεν μπορούσαν να ζήσουν στην αδράνεια, χωρίς δουλειά. Γίνεται λιγότερο βάρος αν κατανοήσετε τον ρόλο του στην επίτευξη επιτυχίας. Και όταν έρχεται η επιτυχία, η χαρά σε κάνει να θέλεις να κάνεις ακόμα περισσότερα!

     Μερικοί από εσάς θα θέλατε να γίνετε όχι μόνο μουσικοί, αλλά και να κατακτήσετε κάποιο άλλο επάγγελμα.  Κάποιοι πιστεύουν ότι σε συνθήκες ανεργίας θα ήταν χρήσιμο να αποκτήσουν γνώσεις σε κάποιον άλλο τομέα. Η μοναδική εμπειρία του Alexander Borodin θα μπορούσε να σας φανεί χρήσιμη. Ας θυμηθούμε ότι κατάφερε όχι μόνο να συνδυάσει το επάγγελμα του επιστημονικού χημικού με την κλίση του συνθέτη. Έγινε αστέρι τόσο μεταξύ των επιστημόνων όσο και στον κόσμο της μουσικής.

     Αν κάποιος  θέλει να γίνει συνθέτης, δεν θα μπορείτε να το κάνετε αυτό χωρίς την εμπειρία των διακεκριμένων. Πάρτε τους ως παράδειγμα. Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία σας, την τάση για φαντασίωση και τη φανταστική σκέψη. Μάθε πρώτα όμως να ακούς τη μελωδία μέσα σου. Στόχος σας είναι να ακούσετε  μουσική που γεννιέται στη φαντασία σας και φέρτε την στους ανθρώπους. Οι μεγάλοι έμαθαν να ερμηνεύουν, να τροποποιούν τη μελωδία που άκουσαν και να τη μεταμορφώνουν. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τη μουσική, να «διαβάσουμε» τις ιδέες που περιέχονται σε αυτήν.

   Ο συνθέτης, ως φιλόσοφος, ξέρει πώς να κοιτάζει τον κόσμο από τα ύψη των αστεριών. Εσείς, ως συνθέτης, θα πρέπει να μάθετε να βλέπετε τον κόσμο και την εποχή σε μεγάλη κλίμακα. Για να γίνει αυτό, πρέπει κανείς, όπως ο Μπετόβεν, να μελετήσει την ιστορία και τη λογοτεχνία σε μεγαλύτερο βάθος, να κατανοήσει τα μυστικά της ανθρώπινης εξέλιξης και να γίνει ένα σοφό άτομο. Απορροφήστε μέσα σας όλη τη γνώση, υλική και πνευματική, με την οποία είναι πλούσιοι οι άνθρωποι. Πώς αλλιώς, έχοντας γίνει συνθέτης, θα μπορέσετε να μιλήσετε ισότιμα ​​με τους μεγάλους προκατόχους σας και να συνεχίσετε την πνευματική γραμμή στην παγκόσμια μουσική; Οι σκεπτόμενοι συνθέτες σε έχουν οπλίσει με την εμπειρία τους. Τα κλειδιά για το Μέλλον είναι στα χέρια σας.

      Πόσα και πόσα λίγα έχουν γίνει ακόμα στη μουσική! Το 2014, η Ένατη Συμφωνία του Μπετόβεν εγκατέλειψε το ηλιακό σύστημα.  Και παρόλο που το διαστημόπλοιο με λαμπρή μουσική θα πετάει στον Σείριο για πολλές, πολλές χιλιάδες χρόνια, ο πατέρας του νεαρού Βόλφγκανγκ είχε απείρως δίκιο όταν είπε στον Μεγάλο Υιό της Γης μας: «Κάθε χαμένο λεπτό χάνεται για πάντα…»  Βιασύνη! Αύριο, η ανθρωπότητα, έχοντας ξεχάσει την αμοιβαία διαμάχη, εμπνευσμένη από τη σπουδαία μουσική, πρέπει να έχει χρόνο να βρει έναν τρόπο να επιταχύνει και να φέρει πιο κοντά την επαφή με την κοσμική νοημοσύνη. Ίσως σε αυτό το επίπεδο, σε μια νέα μορφή, να ληφθούν αποφάσεις στο αδιανόητο μέλλον  μακροκοσμικά προβλήματα. Πιθανώς, αυτά θα περιλαμβάνουν τα καθήκοντα ανάπτυξης και επιβίωσης μιας εξαιρετικά πνευματικής ζωής και την αναζήτηση απαντήσεων στις απειλές που συνδέονται με την επέκταση του Κόσμου. Όπου υπάρχει δημιουργικότητα, πτήση σκέψης, διάνοια, υπάρχει μουσική. Νέες προκλήσεις – νέος ήχος μουσικής. Δεν αποκλείεται η ενεργοποίηση του πνευματικού, φιλοσοφικού και διαπολιτισμικού εναρμονιστικού του ρόλου.

     Θα ήθελα να ελπίζω ότι τώρα καταλαβαίνετε καλύτερα τι πολύπλοκα καθήκοντα πρέπει να επιλύσουν οι νέοι για μια ειρηνική ζωή στον πλανήτη μας! Μάθετε από λαμπρούς μουσικούς, ακολουθήστε το παράδειγμά τους. Δημιουργία νέου.

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ  ΜΕΤΑΧΕΙΡΙΣΜΕΝΟΣ  ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Goncharenko NV Genius στην τέχνη και την επιστήμη. Μ.; «Τέχνη», 1991.
2. Dmitrieva LG, Chernoivanenko NV  Μέθοδοι μουσικής εκπαίδευσης στο σχολείο. Μ.; «Ακαδημία», 2000.
3. Gulyants EI Παιδιά για τη μουσική. Μ.: «Ενυδρείο», 1996.
4. Klenov A. Εκεί που ζει η μουσική. Μ.; «Παιδαγωγική», 1985.
5. Kholopova VN Η μουσική ως μορφή τέχνης. Φροντιστήριο. Μ.; “Planet of Music”, 2014
6. Dolgopolov IV Ιστορίες για καλλιτέχνες. Μ.; «Καλές Τέχνες», 1974.
7. Vakhromeev VA Στοιχειώδης μουσική θεωρία. Μ.; «Μουσική», 1983.
8. Kremnev BG  Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ. Μ.; «Young Guard», 1958.
9. Λούντβιχ βαν Μπετόβεν. Βικιπαίδεια.
10. Pribegina GA Peter Ilyich Tchaikovsky. Μ.; «Μουσική», 1990.
11. Ilyin M., Segal E. Alexander Porfirievich Borodin. Μ.; ZhZL, «Young Guard», 1953.
12. Barsova L. Nikolai Andreevich Rimsky – Korsakov. ΜΕΓΑΛΟ.; «Μουσική», 1989.
13. Cherny D. Rimsky – Korsakov. Μ.;  «Παιδική Λογοτεχνία», 1959.
14. «Αναμνήσεις του Ραχμανίνοφ». Comp. Και συντάκτης ZA Apetyan, M.; «Muzaka», 1988.
15. Alexey Zimakov/vk vk.com> club 538 3900
16. Kubersky I.Yu., Minina EV Encyclopedia για νέους μουσικούς. Αγία Πετρούπολη, «Diamant», 1996.
17. Alshwang A.  Tchaikovsky PIM, 1970.