Τι σπουδάζουν τα παιδιά στο μουσικό σχολείο;

Κάθε ενήλικας ενδιαφέρεται να μάθει τι κάνουν τα παιδιά για 5-7 χρόνια σε ένα μουσικό σχολείο, τι σπουδάζουν και τι αποτελέσματα επιτυγχάνουν.

Το κύριο μάθημα σε ένα τέτοιο σχολείο είναι μια ειδικότητα – ένα ατομικό μάθημα στο παίξιμο ενός οργάνου (πιάνο, βιολί, φλάουτο κ.λπ.). Σε μια ειδική τάξη, οι μαθητές λαμβάνουν τις περισσότερες από τις πρακτικές δεξιότητες - η γνώση ενός οργάνου, ο τεχνικός εξοπλισμός και η σίγουρη ανάγνωση των σημειώσεων. Σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών, τα παιδιά παρακολουθούν μαθήματα της ειδικότητας καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής περιόδου. η εβδομαδιαία φόρτιση στο θέμα είναι κατά μέσο όρο δύο ώρες.

Το επόμενο πολύ σημαντικό μάθημα ολόκληρου του εκπαιδευτικού κύκλου είναι το σολφέζ – τάξεις που στόχο έχουν τη σκόπιμη και ολοκληρωμένη ανάπτυξη του μουσικού αυτιού μέσα από το τραγούδι, τη διεύθυνση, το παίξιμο και την ακουστική ανάλυση. Το σολφέζ είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο και αποτελεσματικό μάθημα που βοηθά πολλά παιδιά στη μουσική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτόν τον κλάδο, τα παιδιά λαμβάνουν επίσης τις περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη θεωρία της μουσικής. Δυστυχώς, το θέμα του σολφέζ δεν αρέσει σε όλους. Ένα μάθημα προγραμματίζεται μία φορά την εβδομάδα και διαρκεί μία ακαδημαϊκή ώρα.

Η μουσική λογοτεχνία είναι ένα μάθημα που εμφανίζεται στο πρόγραμμα των μαθητών του Λυκείου και σπουδάζεται σε μουσικό σχολείο για τέσσερα χρόνια. Το μάθημα διευρύνει τους ορίζοντες των μαθητών και τις γνώσεις τους για τη μουσική και την τέχνη γενικότερα. Καλύπτονται βιογραφίες συνθετών και τα κύρια έργα τους (ακούγονται και συζητούνται αναλυτικά στην τάξη). Σε τέσσερα χρόνια οι μαθητές καταφέρνουν να εξοικειωθούν με τα κύρια προβλήματα του αντικειμένου, να μελετήσουν πολλά στυλ, είδη και μορφές μουσικής. Ένας χρόνος διατίθεται για γνωριμία με την κλασική μουσική από τη Ρωσία και το εξωτερικό, καθώς και για γνωριμία με τη σύγχρονη μουσική.

Το σολφέζ και η μουσική λογοτεχνία είναι ομαδικά θέματα. συνήθως μια ομάδα δεν αποτελείται από περισσότερους από 8-10 μαθητές από μια τάξη. Τα ομαδικά μαθήματα που φέρνουν κοντά ακόμα περισσότερα παιδιά είναι η χορωδία και η ορχήστρα. Κατά κανόνα, τα παιδιά αγαπούν αυτά τα αντικείμενα περισσότερο από όλα, όπου επικοινωνούν ενεργά μεταξύ τους και απολαμβάνουν να παίζουν μαζί. Σε μια ορχήστρα, τα παιδιά συχνά κυριαρχούν σε κάποιο πρόσθετο, δεύτερο όργανο (κυρίως από την ομάδα κρουστών και μαδημένα έγχορδα). Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων της χορωδίας, ασκούνται διασκεδαστικά παιχνίδια (με τη μορφή ψαλμωδιών και φωνητικών ασκήσεων) και το τραγούδι με φωνές. Τόσο στην ορχήστρα όσο και στη χορωδία, οι μαθητές μαθαίνουν συνεργατική, «ομαδική» εργασία, ακούν προσεκτικά ο ένας τον άλλον και αλληλοβοηθούνται.

Εκτός από τα προαναφερθέντα κύρια μαθήματα, τα μουσικά σχολεία εισάγουν μερικές φορές και άλλα πρόσθετα μαθήματα, για παράδειγμα, ένα πρόσθετο όργανο (της επιλογής του μαθητή), ένα σύνολο, τη συνοδεία, τη διεύθυνση ορχήστρας, τη σύνθεση (συγγραφή και ηχογράφηση μουσικής) και άλλα.

Ποιο είναι το αποτέλεσμα? Και το αποτέλεσμα είναι το εξής: με τα χρόνια της προπόνησης τα παιδιά αποκτούν τρομερή μουσική εμπειρία. Κατέχουν ένα από τα μουσικά όργανα σε αρκετά υψηλό επίπεδο, μπορούν να παίξουν ένα ή δύο άλλα όργανα και να τονίζουν καθαρά (παίζουν χωρίς ψεύτικες νότες, τραγουδούν καλά). Επιπλέον, σε ένα μουσικό σχολείο, τα παιδιά λαμβάνουν μια τεράστια πνευματική βάση, γίνονται πιο πολυμαθείς και αναπτύσσουν μαθηματικές ικανότητες. Η δημόσια ομιλία σε συναυλίες και διαγωνισμούς απελευθερώνει ένα άτομο, ενισχύει τη θέλησή του, τον παρακινεί στην επιτυχία και βοηθά στη δημιουργική πραγματοποίηση. Τέλος, αποκτούν ανεκτίμητη εμπειρία επικοινωνίας, βρίσκουν αξιόπιστους φίλους και μαθαίνουν να εργάζονται σκληρά.